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教育部高等學校中醫學類專業教學指導委員會召開教育研討會議

發布時間:2019-04-01 閱讀次數:

  3月31日,教育部高等學校中醫學類專業教學指導委員會教育研討會議在北京中醫藥大學召開。教育部高等教育司副司長王啟明,國家中醫藥管理局人事教育司副司長張欣霞,教育部高等學校中醫學類專業教學指導委員會主任委員、北京中醫藥大學黨委書記谷曉紅,北京中醫藥大學校長徐安龍,教育部高等學校中醫學類專業教學指導委員會秘書長、北京中醫藥大學副校長翟雙慶,以及中醫學類專業教學指導委員會部分委員、各專項工作組成員,共計30家單位的60余位專家參加會議。會議由翟雙慶秘書長主持。

  徐安龍校長首先代表學校致歡迎辭,對各位領導和專家的到來表示歡迎。在致辭中,徐校長從國家與社會變革帶來的中醫藥國際影響力不斷提升、人類健康理念的發展與中醫全生命周期關愛的特點、中醫藥學作為我國優秀傳統文化傳播的有力載體三個方面,闡述了中醫藥事業發展面臨的大好機遇。他說,中醫人也應該有越來越強烈的文化自信,把中醫藥學這一中國傳統文化的杰出代表傳承好、傳播好。同時還要通過現代科學的闡釋,不斷尋找科學的證據和理論,讓更多的人了解中醫,更好的助力健康中國。徐安龍校長還從五個方面向教指委各位專家提出了深化改革的建議:一是進行更符合中醫人才成長規律的課程體系改革;二是不斷探索和創新,開展針對性的專業教材建設;三是人才培養要回歸中醫本源,培養真正掌握中醫教育規律的師資隊伍;四是通過改革創新來吸引優質的生源學習中醫,吸引優秀的人才匯聚到中醫藥行業中來;五是用更高的格局、更加包容開放的心態來匯聚發展的力量。

  隨后,翟雙慶秘書長宣讀了《關于成立2018-2022年教育部高等學校中醫學類專業教學指導委員會專項工作組的通知》。為了進一步深化高等中醫教育改革,提高高等教育教學質量,中醫教指委決定成立教育研究專項工作組、專業建設專項工作組、課程建設專項工作組、教師發展專項工作組、學生發展專項工作組、實踐教學專項工作組等六個專項工作組,匯聚了王永炎、張伯禮等60多名專家學者作為工作組的成員和顧問。教育部高教司副司長王啟明及教育部高等學校中醫學類專業教學指導委員會主任委員谷曉紅,為六個專項工作組的組長、副組長及成員頒發了聘書。

  王啟明副司長作專題報告,在報告中提出當前高等教育改革的諸多思考,一是要把握好高等教育發展趨勢,研判醫學教育改革現狀;二是要聚焦醫學教育綜合改革發展,貫徹落實好《國務院辦公廳關于深化醫教協同進一步推進醫學教育改革與發展的意見》(國辦發〔2017〕63號)文件要求;三是要推動中醫藥教育的傳承與創新發展,加大對中醫拔尖領軍人才培養的力度,把現代醫療發展的優勢成果為中醫藥所用。最后,王啟明副司長對新一屆中醫學類教學專業教學指導委員會積極開展工作予以了充分肯定。他指出中醫教指委要充分發揮行業優勢特色,起到帶頭引領作用,不斷擴大中醫教指委在醫學教指委的影響力,共同為中醫藥高等教育發展作出努力和貢獻。

  谷曉紅主任委員以《同心、同力、同行》為題作了研討會主題報告,并介紹了本屆教指委專項工作組工作規劃。她首先從我國教育大環境的變化、醫學教育的發展狀況、未來醫學的發展趨向等三個方面闡述了中醫人才培養和中醫高等教育發展的背景。并通過對“為什么培養人、培養什么樣的人、怎樣培養人”三個層面問題的思考,提出了中醫高等教育責任使命、培養目標、培養方案的分析。她在報告中說,醫工理交叉融合是大勢所趨,中醫與西醫匯通是必由之路,醫教研協同創新是關鍵;著眼于未來,要培養新知識結構、新思路,發展潛力足、創新能力強、專業能力高的未來醫學人才。培養目標是掌握堅實寬廣的中醫藥及現代醫學知識;具備優秀的人文、科學與職業素養及多學科交叉知識結構;能夠熟練運用中醫學思維方式與醫學專業技能;具有參與多樣化團隊和跨文化交流合作能力,有較強批判性思維和創新能力;從事醫學臨床或科學研究工作的復合型未來醫學人才。報告中,谷曉紅書記還從“新時代、新要求”出發,從中醫教育的理論研究較為薄弱、中醫學專業建設的內涵與特色仍不凸顯、課程在“兩性一度”上仍有較大欠缺、學生能力結構仍有欠缺、教師隊伍建設亟待加強、臨床教學水平存在差異等六個方面提出了中醫高等教育面臨的具體問題。谷書記還介紹了各專項工作組的職責及2019年工作計劃,提出要以中醫教指委為平臺,以內涵建設為核心,以問題為導向,在加強教育科學研究,推動中醫教育改革;制定專業建設標準,開展三級專業認證;制定中醫“金課”標準,建立課程聯考機制;突出立德樹人宗旨,聚焦教師全面發展;圍繞綜合能力提升,促進學生全面發展;推動臨床教學建設,實現醫教協同發展等方面充分發揮指揮棒作用,切實推進中醫教育的改革與創新。她希望各專項工作組和中醫藥高等教育行業內的同仁同心、同力、同行,在大家的共同努力下,真正打造具有特色的中醫人才培養共同體,促進中醫高等教育教學基本建設水平不斷提高,引導中醫學高等教育健康、科學、規范、可持續發展。

  研討會上,翟雙慶秘書長介紹了《中醫學一流專業指標體系(草稿)》及《中醫學“金課”指標體系(草稿)》。

  下午,各專項工作組進行了分組討論。各工作組就《中醫學一流專業指標體系(草稿)》、《中醫學“金課”指標體系(草稿)》及2019年工作布置與落實分別展開熱烈了討論。并將修改意見及工作計劃上交至教指委秘書處。

  本次教育研討會議的召開,深入研討了中醫類專業建設及課程建設相關問題,明確了各專項工作組的職責,布置了2019年專項工作組具體工作,為2018-2022教育部高等學校中醫學類專業教學指導委員會各項工作分級分層開展打下堅實的基礎。

  在研討會間隙,部分參加研討會的專家圍繞中醫藥高等教育的使命責任、教指委工作的核心任務等內容發表了談話。

  廣州中醫藥大學校長王省良教授說,教指委是一個平臺,通過這個平臺,我們可以從課程設計,培養方案包括人才培養的全過程進行研究,制定更好的方案和目標。相信新一屆的中醫教指委會在未來的教育改革方面做到更好。

  成都中醫藥大學校長余曙光教授談到,中醫學教指委對于整個中醫學專業的課程、學生發展、教師發展等都有著非常重要的意義。我們面臨著能否把中醫學專業打造成為健康中國服務,為人民的健康服務的問題。通過教指委的工作,努力把我們中醫藥事業最核心的人才培養好。

  天津中醫藥大學原副校長周桂桐教授在談到中醫藥教育面臨的新任務時說,要解決好在信息時代大背景下中醫藥教育如何應對各種教育形態改革的問題,例如如何更好地將慕課建設和其它的現代新興技術應用到中醫藥教學實踐中去。

  遼寧中醫藥大學校長石巖教授說,把中醫繼承好,傳承好,發展好,利用好是新時代對我們中醫教育提出的新目標新要求。我們的目標是如何把古老的醫學與現代科學技術緊密結合起來,在繼承創新的基礎上發揚光大。

  福建中醫藥大學校長李燦東教授談到,教指委有著引領、推動、監督、督促等作用。新一屆中醫學類教指委可以為中醫藥高等教育的建設起到很好的引領作用,同時也有利于吸收各種合理因素促進中醫藥高等教育的發展。

  此次研討會后,中醫教指委及各專項工作組將以內涵建設為核心,切實推進“四個回歸”,根據“問題導向、研究先行、有所依據、再舉措施”的思路,加強頂層設計,著力在中醫高等教育的科學研究、標準建立、專業建設、課程建設、師資建設、學生綜合素質培養等方面有所作為,為開設中醫學類專業的高校建立交流合作、相互促進的平臺,共同打造中醫人才培養共同體。

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